Forsvunnet

Læreplan norsk for elever med tegnspråk

Kompetansemål etter 7. trinn

• lese lyrikk, noveller, fagtekster og annen skjønnlitteratur og sakprosa på bokmål og nynorsk og i oversettelse fra samiske og andre språk, og samtale om form og innhald
• beskrive, fortelle, argumentere og reflektere i ulike skriftlige sjangre og for ulike formål
• skrive tekster med struktur og mestre sentrale regler for rettskriving, ordbøying og tegnsetting
• gi tilbakemelding på medelevers tekster ut fra kriterier og bruke tilbakemeldinger i bearbeiding av egne tekster
• bruke fagspråk og kunnskap om ordklasser og setningsoppbygning i samtale om egne og andres tekster
• skrive tekster med funksjonell håndskrift og med flyt på tastatur
• forstå og bruke ulike språklige virkemidler i egen tekstskaping

Kompetansemål etter 10. trinn

• lese skjønnlitteratur og sakprosa på bokmål og nynorsk, på svensk og dansk og i oversettelse fra samiske og andre språk, og reflektere over tekstenes innhold, sjangertrekk og virkemidler
• informere, fortelle, argumentere og reflektere i ulike sjangre og for ulike formål, tilpasset mottaker og medium
• skrive tekster med funksjonell tekstbinding, variert ordforråd og riktig tegnsetting og mestre ordbøying og rettskriving
• bruke fagspråk og kunnskap om setningsoppbygning, tekststruktur og sjanger i samtale om skriving og bearbeiding av tekster

Det er utviklet et standard pedagogisk opplegg for tekstarbeid til denne fortellingen. Her er det laget repetisjonsoppgaver til hvert kapittel, noen spørsmål for å komme i gang med å tolke skjønnlitterær tekst, og helt til slutt en skriveoppgave for å jobbe med virkemidler i kreative tekster. Det å prøve å bruke virkemidler selv, kan gi en dypere forståelse for dem, og følgelig gjøre det enklere å identifisere slike virkemidler i andre skjønnlitterære tekster.